PRESENCIA DOMINICANA

Con la indulgencia de los lectores, me permito abrir un paréntesis en los acostumbrados temas de béisbol profesional que trato en esta columna, motivado con los resultados de los Juegos Olímpicos y la actuación dominicana.

Hace muchos años, en un libro que fue uno de los grandes “bestsellers” dominicanos titulado “Crisis de la Democracia de América en la República Dominicana”, Juan Bosch escribió lo siguiente: “En pueblos de escaso desarrollo, donde los conceptos no se forman sobre bases seguras, se enseña el deporte para producir el puro desarrollo muscular y no se le da a los jóvenes deportistas de las escuelas la filosofía del deporte y su intención humana, que no es hacer hombres musculosos para que exhiban los bíceps en la playa o en fotos de concurso; es, también y sobre todo, formar mentalidad de equipo, carácter sobrio, enseñar a ganar un trofeo sin que produzca soberbia y perder un desafío sin que produzca humillación.”

El concepto del brillante pensador, político, pero sobre todo humanista que fue Bosch no tiene desperdicios y mantiene una vigencia extraordinaria. Y ahora más, cuando esta actividad se ha inclinado hacia el espectáculo primando el beneficio económico por encima de los valores humanos. Eso no es de criticar, al contrario. La riqueza genera riqueza, Jesús no la condenó, aunque sí su mal uso.

El problema más serio que tiene la sociedad dominicana es la iniquidad en que se desenvuelve, mientras muchos mueren de hambre otros pocos lo hacen de indigestión. Esto se refleja de una manera notable en el deporte en todas sus vertientes. En el caso del profesional las reglas son claras y los involucrados se atienen a ellas. En el otro, es correcto que se estimule de alguna manera a los que poseen las habilidades para alcanzar la cima, pero no se sabe cuánto de ese talento se pierde por falta de recursos que le ofrezcan una oportunidad.

Aplicando el concepto de Bosch el deporte es una vía perfecta para crear un mejor ser humano y esa debe ser la prioridad de las autoridades, comenzando desde el aula, cuando se inicia el desarrollo de la conciencia.

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